برنامج تدريبي مقترح لتطوير القيادات الأكاديمية بجامعة أم القرى في ضوء الاستراتيجية الوطنية للتحول نحو الاقتصاد المعرفي

Abstract

هدفت الدراسة لتقديم برنامج تدريبي مقترح لتطوير القيادات الأكاديمية بجامعة أم القرى في ضوء الاستراتيجية الوطنية للتحول نحو الاقتصاد المعرفي، وذلك بتحديد المتطلبات التطويريه وتحليل الفروق الإحصائية حولها تبعاً لبعض المتغيرات  مثل (الرتبة الأكاديمية، وسنوات الخدمة، ومدة المشاركة في البرامج الداعمة للمعرفة)، استخدم الباحث المنهج الوصفي وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى وتم أخذ عينة غرضية من الخبراء المشاركين في البرامج الداعمة للمعرفة وبلغ عددهم (48) خبيرا لاستطلاع آرائهم حول ابرز متطلبات تطوير القيادات الأكاديمية لتواكب التحول نحو الاقتصاد المعرفي. واعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات حيث تم تصميمها وفقا لأسئلة وأهداف الدراسة حيث تضمنت فقرات تمثل محوري الدراسة الخاصة بـ (متطلبات تطوير الكفاءة الإدارية للقيادات، متطلبات تطوير المهارات الذاتية). وكان من أبرز النتائج، أن أهم متطلبات تطوير الكفاءة الإدارية للقيادات كان مجال الإبداع المعرفي حيث بلغ متوسط فقراته (4.37) ويقابل درجة أهمية عالية جداً. كما أن أهم متطلبات تطوير الكفاءة المهنية للقيادات كان مجال كفاءة البحث العلمي حيث بلغ متوسط فقراته (4.18) ويقابل درجة أهمية عالية. واتضح عدم وجود فروق في استجابات أفراد العينة حول متطلبات تطوير الكفاءة الإدارية تبعاً لمتغيرات (الرتبة الأكاديمية، وسنوات الخدمة، ومدة المشاركة في البرامج الداعمة للمعرفة). وعدم وجود فروق في استجابات أفراد العينة حول متطلبات تطوير الكفاءة المهنية تبعاً لمتغيري (سنوات الخدمة، ومدة المشاركة في البرامج الداعمة للمعرفة)، ووجود فروق في استجابات أفراد العينة حول متطلبات تطوير الكفاءة المهنية تبعا لمتغير (الرتبة الأكاديمية)، وتم التوصل لرؤية مقترحة لتطوير القيادات الأكاديمية بما يتفق مع التحول نحو الاقتصاد المعرفي تضمنت برنامجا تدريبيا شمل حلقات النقاش والبحوث والتقارير العلمية والمحاضرات والتدريب الميداني والدروس التطبيقية والزيارات التبادلية، كما أوصت الدراسة بضرورة تبني البرنامج التدريبي المقترح الذي قدمته الدراسة ومراجعته وتقييمه وتطويره من قبل خبراء الإدارة التربوية والتخطيط، وقيام وزارة التعليم بتوفير بنية تحتية متكاملة للبرنامج التدريبي وتقديم المتطلبات الداعمة التي تساعد على تحقيق أبعاده التطويرية بهدف رفع الكفاءة الإدارية والمهنية للقيادات الأكاديمية. تعزيز دور القيادات الأكاديمية في تطوير الكفاءة الإدارية من خلال تطوير مهارات الإبداع المعرفي نظرا لظهورها بدرجة الأهمية الأولى. والعناية بتطوير كفاءة البحث العلمي باعتباره أهم مؤشرات الكفاءة المهنية لدى القيادات الأكاديمية ودعم دوره الهام في التنمية الاقتصادية والاجتماعية.